День работников специального и дошкольного образования

08.10.2015
6 октября 2015 года на базе опорного учреждения образования ГУО «Ясли-сад № 4 г. Несвижа «Кораблик детства» в рамках педагогического марафона состоялся семинар-практикум «Создание адаптивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями в учреждении дошкольного образования»

   На семинаре присутствовали заведующие учреждениями дошкольного образования, директора учебно-педагогических комплексов детских садов-средних школ, учителя-дефектологи учреждений образования района, специалисты Центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (32 человека).

      Участники семинара обсудили Концепцию развития инклюзивного образования лиц с особенностями психофизического развития в Республике Беларусь. После просмотра видеозаписи занятия педагоги обсудили возможности и проблемы совместного обучения, высказали свои тревоги и ожидания в отношении инклюзивного образования. В процессе проведения ролевой игры были предложены пути и формы вовлечения детей с особенностями психофизического развития, родителей (законных представителей), педагогов в общее образовательное пространство учреждения дошкольного образования.

    Также педагоги расширили знания о принципах  инклюзивного образования; повысили профессиональный уровень по вопросам обучения и воспитания детей с особыми потребностями, о требованиях к адаптивной образовательной среде.

   Руководителям УДО было предложено обсудить в коллективах Концепцию развития инклюзивного образования лиц с особенностями психофизического развития в Республике Беларусь. Продолжить демонстрацию фильма  «каждый имеет право быть разным», совершенствовать работу по созданию адаптивной образовательной среды в учреждениях, в которых обучаются дети с особенностями психофизического развития.

   Итогом работы стало блиц-голосование о готовности педагогов к реализации инклюзивного образования. Большинство осенними листочками  ответили «Да - инклюзии быть!».

     Программа дня работников специального и дошкольного образования