Педагогический марафон для работников специального образования

Участники мероприятия, учителя начальных классов и учителя-дефектологи, ответили на вопросы блиц-анкеты. Это позволило определить области для обсуждения, проблемы в понимании принципов обучения детей с ОПФР.
Выступление директора ГУО «ЦКРОиР Несвижского района» И.И.Душейко затронуло проблему психологического принятия педагогическим сообществом детей с особенностями психофизического развития. Отмечалось, что подготовка к инклюзивному образованию не может быть успешной без устранения негативного отношения к таким детям, без формирования к ним толерантного отношения.
Активно проходила работа в группах. Участники заседания моделировали ситуации взаимодействия с родителями, с детьми, с коллегами-учителями по предупреждению и устранению негативных стереотипов в отношении детей с ОПФР. Педагоги обсуждали необходимость такой работы. Обращалось внимание на соблюдение этичности в общении с родителями, на своевременное обеспечение их информацией об особенностях образовательного процесса.
Учителя, работающие в классах интегрированного обучения и воспитания, делились опытом своей работы: взаимодействия с родителями, результативностью обучения, подходами в формировании позитивного взаимоотношения в детском коллективе.
Как один из приемов по формированию толерантного отношения к детям с ОПФР был проведен тренинг на выявление стереотипов, на демонстрацию относительности негативных характеристик. Для использования в работе педагогам в виде памяток были предложены рекомендации по взаимодействию с родителями нормально развивающихся детей и родителями детей с особенностями в развитии.
Педагог был и остается примером для подрастающего поколения, поэтому очень важно уметь взвешивать каждое слово, каждый поступок, в том числе и по отношению к детям с особенностями в развитии.